为切实有效地预防和处置校园火灾事故的发生，保护公私财产和人民的生命安全，最大限度地避免和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《浙江省消防条例》，结合学校的实际情况，制定本预案。
一、处置原则
在处理火灾事故事件时始终坚持：早发现、早报警、早扑救、疏散人员，抢救生命，转移物资的原则。一旦发生情况，全校师生员工必须无条件地服从命令，听从指挥，奔赴火灾现场，参与灭火。
二、组织结构
（一）领导核心
一旦发生重大火灾立即组成以校防火负责人为指挥，各部门防火负责人为成员的指挥中心。
（二）现场指挥
总指挥：主管学校安全保卫副校长
副指挥：保卫处处长
联络员：保卫处消防管理干部、保卫处当日值班干部
成员：各部门防火责任人，义务消防队员，广**生员工。
（三）组织
义务消防员根据要求分为灭火组、警戒组、救护组、疏散组、后勤组。
三、人员配备
（一）组建义务消防员
1、作用：义务消防员是群众性的消防组织，是消防工作坚实的群众基础，其成员在各自的岗位上对所在部门和机构的用火、建筑、火险隐患情况最为熟悉。广泛建立义务消防员，落实组织措施和开展训练，在同火灾做斗争中，就能稳操主动权。
2、队员来源：以校卫队员为中心骨干，广**生员工为主要成员。
3、训练制度：建立必要的学习训练制度，进行技术培训，定期总结评比，表彰先进和奖励有功人员。
4、队伍装备：有明确的分工，配备一定数量的灭火工具和通讯装备，并设置消防活动室。义务消防队应根据情况设正、副队长和指导员，并组成灭火组、疏散组、救护组、警戒组、后勤组等，在分时段上班的时候要保证每个班次都有义务消防力量。
5、队伍整顿和调整：对义务消防队，每年至少进行一次整顿，队员工作调动或年老体弱的要及时补充调整，以保证队伍组织健全，并拥有一定的骨干力量。这样，才能保证义务消防队随时起至作用。
（二）组建信息队伍
1、目的：反馈和收集消防信息，以便发生火险及时做出决策。
2、队员来源：广**生职工。
3、人员作用：对身边事物留意观察及时做出敏锐的判断，把正确信息反馈给保卫处。
4、人员结构：扁平式的人员配置结构，缩短上下级之间的汇报程序，以确保信息的实效性，及时地确认信息的真伪，保障信息的适时处理。因而信息员可通过各种方式直接向管理人员反馈信息。
四、组织分工
（一）灭火组：正确使用灭火器材，扑灭初起火灾。
（二）疏散组：正确指挥、引导火场被困人员从安全出口疏散；正确快速疏散火场及火场周围的物资。
（三）救护组：现场紧急救护及协助医务人员实施救护。
（四）警戒组：及时准确的限制任何非消防作战人员进入火场。
（五）后勤组：确保被安全疏散出来的人员的安全；确保被安全疏散出来的物资的安全；火场情报准确及时；保障火灾发生时段通讯器材充足；保障火场通讯畅通；确保火场各类应急物品的及时供应。
五、组织任务
（一）防火每日检查：“隐患险于明火，防范胜于救灾”。防范于未然。义务消防员要加强对办公大楼、实验楼、图书馆、工程训练楼、学生活动中心、教职工和学生宿舍等重点部位的值班、巡逻等保卫工作，严格查找安全方面的漏洞和隐患，特别是对学校锅炉房、高配房等重点危险物场所的检查。
（二）灭火
1、教职工或学生发现起火时，第一发现人要边呼喊、边扑救。其他人员迅速报告校园110，告知着火的位置、性质及火势，同时派人切断电源，积极扑救。
2、校园110接到报警后，应迅速报告校领导和有关部门领导，组建灭火指挥中心，根据指令传达各种信息，并组织义务消防队携带灭火器具和对讲机赶赴现场灭火。
3、若无法扑灭，应立即拨打“119”报警，并指派专人在校门口接应和引导消防车进入火灾现场。消防车到达后，由保卫干部负责与消防干警联络，一切灭火工作听从公安消防部门指挥，教职员工和学生要全力配合。
4、若非工作时间发生火情，校园110接到报警后应立即报告值班校领导和中层干部，根据领导指示和火势情况采取相应扑救措施，火势无法控制时应立即向“119”报警。
（三）不同性质场所的预防：
1、夜间火的安全疏散对策。
夜间火灾的成灾率一般比白天高，人员伤亡和经济损失往往也比白天严重。
（1）夜间火的特点：发现早，报警迟；受灾群众易于惊慌失措；能见度低，影响灭火战斗行动。
（2）夜间火的安全疏散要点：加强警戒巡逻；搞好火场照明；加强火场通信；着重人员疏散，做好救人工作。
2、带电设备、线路火灾的安全疏散对策。
带电设备、线路火灾系指着火后，尚未来得及切断电源，或因生产、生活所需，确实不能切断电源的电气设备、线路火灾；有的则是由于其他可燃物着火，引燃物着火，引燃带电的电气设备、线路发生的火灾。
（1）带电设备、线路火灾的特点：容易触电；燃烧猛烈；蔓延迅速。
（2）带电设备、线路火灾的安全疏散要点。
①断电灭火：在扑灭带电设备、线路的初起火灾时，为了防止发生触电事故，首先应切断电源。
②如果发生火灾后，等待断电再灭火，可能失去灭火时机，使火势蔓延扩大，波及危险部位或重要部位；或者由于断电，可能造成更大的经济损失，造成人员伤亡。在这种情况下必须等专职消防队员来灭火。
3、灭影剧火灾的安全疏散要点。
学校影剧院是开展文化娱乐活动和较大**的场所，往往处于人员高度集中状态。建筑高，空间大，结构复杂，有相当数量的可燃物；电气线路和照明设备多，耗电量大。着火后，火势猛烈，蔓延迅速，极易出现人员伤亡、建筑倒塌的局面。特别在人员集中的情况下，扑灭火灾，疏散人员，救助人员，难度较大。
（1）影剧院火灾的特点
①影剧院的舞台最容易着火，观众席次之，放映室第三还有道具室和化装间都属于影剧院重点防火部位。
②燃烧猛，蔓延快，房屋易倒塌。
③影剧院的各部分互相连通，易蔓延。
④人员密集，易造成众多人员伤亡。
⑤扑救条件差：影剧院建筑高大，环境复杂，可供灭火作战的有利途径比较少。
（2）影院的火灾的安全疏散要点：
①立即拨打“119”报警。
②加强初起火灾的灭火力量。
③努力抢救、积极疏散人员
④灭火战斗行动要迅速，重点要切断蔓延路线。
（3）安全疏散注意事项。
①制止一切非作战人员进入观场。
②注意火场照明。
③正确引导，及时疏散。
4、钢筋混凝土结构教学楼建筑和办公楼房等建筑的安全疏散对策。
（1）钢筋混凝土的火灾特点
钢筋混泥土结构建筑本身不会燃烧，着火的是建筑物内部的可燃装饰材料和存放的可燃物资（桌、椅等）。因此，火势发展与其内部的可燃物资性质、内部空间大小等有关，层数越高，开口面积和内部空间越大，火势发展越快；而密闭程度越好，燃烧速度越慢，但产生的烟雾却越多。
（2）办公室、宿舍、教室火灾
学校的办公室，宿舍、教室为钢筋混凝土结构建筑，在发生火灾时，危害小于其他砖木结构建筑，因其燃烧部位多局限在房间内部，处于不完全燃烧状态。不会引起建筑倒塌。在门窗关闭的情况下，燃烧面积局限在起火的房间和相连通的套间内按水平方向蔓延；这时室内空气量少，处于不完全燃烧状态，火势发展较慢，但产生大量的烟雾和高温。
初起火灾发生后可通过走廊、楼梯间按安全出口指示方向疏散；烟雾大时，可弯身行走。
（3）图书室火灾的安全疏散要点
图书馆是供读者借阅图书、资料的文化机构，也是公共场所。其中阅览室经常有大量读者在阅览书刊、查检资料。图书馆还有收集、整理、收藏图书、报纸和刊物等资料的任务。
①图书馆的基本特点：面积大，跨度也大；书库内部阶层多，可燃物质数量大；阅览室数量多，读者人数多；储有珍贵图书、资料。
②火灾特点：
A、初期火灾，闷燃性大，易产生大量烟雾，书库内有紧密设置的书架、书柜和书籍等，通道窄小。在上述情况下，巡逻人员很难查清火点，即使发现书库遇险的工作人员，也难以及时疏散物资、抢救人员。
B、图书馆内的木架、柜、箱、图书、等皆为可燃物，摆放较密，为火灾蔓延创造了条件。
C、建筑门窗多，通风良好，加速了火势延烧速度。
D、烟火和调温气流通过门、窗、走廊等途径向外扩散，威胁到火灾区域的相邻部位。
E、施用灭火剂困难。使用粉状或气态灭火剂不能消除阴燃和高温，而大量用水又会损坏图书、资料。
F、阅览室火灾特点：阅览室读者多，出口数量少，当受到高温烟气威胁后，人员不易在短时间内疏散到安全地带。特别是当几个阅览室人员同时疏散时，通道窄，易出现拥挤伤人事故。
G、火势蔓延特点：图书馆着火后，烟气和高温极易沿走廊、楼道等处向其他部位流窜或蔓延。
③图书馆火灾的安全疏散重点：图书馆火灾发生后重点要做好以下两条：一是要保卫重要图书、资料的安全；二是要及时疏散管内的人员。
A、消防控制中心应根据报警提供的起火情况，有针对地向火场调派所需人员，保证初战的主动权。
B、认真进行侦察，避免因情况不熟，延误作战时间，或者只见烟不见火盲目采取疏散、扑救行动。
C、发挥固定消防设施作用，及时启用消防器材。
D、阻止火势蔓延
E、正确使用灭火剂，减少水渍。
有秩序地疏散人员和物品，避免秩序混乱，造成通道堵塞，人员伤亡；在馆方指导下，疏散珍贵书籍。
六、后期工作
1、所有火灾发生后，火灾发生地负责的有关队员1分钟赶到指定疏散楼梯口接应疏散下来的人，将之安置于安全处，并询问部门相关领导及本部门人员是否全部疏散到安全区，组织无关人员进入事故发生现场。
2、其他部门做好疏散的准备，接到疏散指令立即从安全出口按行走方向疏散到安全场地。
3、火灾扑灭后，保卫处配合消防部门做好现场保护工作，以便于工作做灾后调查。
2006-2-23 10:39:10
一、处置原则
在处理火灾事故事件时始终坚持：早发现、早报警、早扑救、疏散人员，抢救生命，转移物资的原则。一旦发生情况，全校师生员工必须无条件地服从命令，听从指挥，奔赴火灾现场，参与灭火。
二、组织结构
（一）领导核心
一旦发生重大火灾立即组成以校防火负责人为指挥，各部门防火负责人为成员的指挥中心。
（二）现场指挥
总指挥：主管学校安全保卫副校长
副指挥：保卫处处长
联络员：保卫处消防管理干部、保卫处当日值班干部
成员：各部门防火责任人，义务消防队员，广**生员工。
（三）组织
义务消防员根据要求分为灭火组、警戒组、救护组、疏散组、后勤组。
三、人员配备
（一）组建义务消防员
1、作用：义务消防员是群众性的消防组织，是消防工作坚实的群众基础，其成员在各自的岗位上对所在部门和机构的用火、建筑、火险隐患情况最为熟悉。广泛建立义务消防员，落实组织措施和开展训练，在同火灾做斗争中，就能稳操主动权。
2、队员来源：以校卫队员为中心骨干，广**生员工为主要成员。
3、训练制度：建立必要的学习训练制度，进行技术培训，定期总结评比，表彰先进和奖励有功人员。
4、队伍装备：有明确的分工，配备一定数量的灭火工具和通讯装备，并设置消防活动室。义务消防队应根据情况设正、副队长和指导员，并组成灭火组、疏散组、救护组、警戒组、后勤组等，在分时段上班的时候要保证每个班次都有义务消防力量。
5、队伍整顿和调整：对义务消防队，每年至少进行一次整顿，队员工作调动或年老体弱的要及时补充调整，以保证队伍组织健全，并拥有一定的骨干力量。这样，才能保证义务消防队随时起至作用。
（二）组建信息队伍
1、目的：反馈和收集消防信息，以便发生火险及时做出决策。
2、队员来源：广**生职工。
3、人员作用：对身边事物留意观察及时做出敏锐的判断，把正确信息反馈给保卫处。
4、人员结构：扁平式的人员配置结构，缩短上下级之间的汇报程序，以确保信息的实效性，及时地确认信息的真伪，保障信息的适时处理。因而信息员可通过各种方式直接向管理人员反馈信息。
四、组织分工
（一）灭火组：正确使用灭火器材，扑灭初起火灾。
（二）疏散组：正确指挥、引导火场被困人员从安全出口疏散；正确快速疏散火场及火场周围的物资。
（三）救护组：现场紧急救护及协助医务人员实施救护。
（四）警戒组：及时准确的限制任何非消防作战人员进入火场。
（五）后勤组：确保被安全疏散出来的人员的安全；确保被安全疏散出来的物资的安全；火场情报准确及时；保障火灾发生时段通讯器材充足；保障火场通讯畅通；确保火场各类应急物品的及时供应。
五、组织任务
（一）防火每日检查：“隐患险于明火，防范胜于救灾”。防范于未然。义务消防员要加强对办公大楼、实验楼、图书馆、工程训练楼、学生活动中心、教职工和学生宿舍等重点部位的值班、巡逻等保卫工作，严格查找安全方面的漏洞和隐患，特别是对学校锅炉房、高配房等重点危险物场所的检查。
（二）灭火
1、教职工或学生发现起火时，第一发现人要边呼喊、边扑救。其他人员迅速报告校园110，告知着火的位置、性质及火势，同时派人切断电源，积极扑救。
2、校园110接到报警后，应迅速报告校领导和有关部门领导，组建灭火指挥中心，根据指令传达各种信息，并组织义务消防队携带灭火器具和对讲机赶赴现场灭火。
3、若无法扑灭，应立即拨打“119”报警，并指派专人在校门口接应和引导消防车进入火灾现场。消防车到达后，由保卫干部负责与消防干警联络，一切灭火工作听从公安消防部门指挥，教职员工和学生要全力配合。
4、若非工作时间发生火情，校园110接到报警后应立即报告值班校领导和中层干部，根据领导指示和火势情况采取相应扑救措施，火势无法控制时应立即向“119”报警。
（三）不同性质场所的预防：
1、夜间火的安全疏散对策。
夜间火灾的成灾率一般比白天高，人员伤亡和经济损失往往也比白天严重。
（1）夜间火的特点：发现早，报警迟；受灾群众易于惊慌失措；能见度低，影响灭火战斗行动。
（2）夜间火的安全疏散要点：加强警戒巡逻；搞好火场照明；加强火场通信；着重人员疏散，做好救人工作。
2、带电设备、线路火灾的安全疏散对策。
带电设备、线路火灾系指着火后，尚未来得及切断电源，或因生产、生活所需，确实不能切断电源的电气设备、线路火灾；有的则是由于其他可燃物着火，引燃物着火，引燃带电的电气设备、线路发生的火灾。
（1）带电设备、线路火灾的特点：容易触电；燃烧猛烈；蔓延迅速。
（2）带电设备、线路火灾的安全疏散要点。
①断电灭火：在扑灭带电设备、线路的初起火灾时，为了防止发生触电事故，首先应切断电源。
②如果发生火灾后，等待断电再灭火，可能失去灭火时机，使火势蔓延扩大，波及危险部位或重要部位；或者由于断电，可能造成更大的经济损失，造成人员伤亡。在这种情况下必须等专职消防队员来灭火。
3、灭影剧火灾的安全疏散要点。
学校影剧院是开展文化娱乐活动和较大**的场所，往往处于人员高度集中状态。建筑高，空间大，结构复杂，有相当数量的可燃物；电气线路和照明设备多，耗电量大。着火后，火势猛烈，蔓延迅速，极易出现人员伤亡、建筑倒塌的局面。特别在人员集中的情况下，扑灭火灾，疏散人员，救助人员，难度较大。
（1）影剧院火灾的特点
①影剧院的舞台最容易着火，观众席次之，放映室第三还有道具室和化装间都属于影剧院重点防火部位。
②燃烧猛，蔓延快，房屋易倒塌。
③影剧院的各部分互相连通，易蔓延。
④人员密集，易造成众多人员伤亡。
⑤扑救条件差：影剧院建筑高大，环境复杂，可供灭火作战的有利途径比较少。
（2）影院的火灾的安全疏散要点：
①立即拨打“119”报警。
②加强初起火灾的灭火力量。
③努力抢救、积极疏散人员
④灭火战斗行动要迅速，重点要切断蔓延路线。
（3）安全疏散注意事项。
①制止一切非作战人员进入观场。
②注意火场照明。
③正确引导，及时疏散。
4、钢筋混凝土结构教学楼建筑和办公楼房等建筑的安全疏散对策。
（1）钢筋混凝土的火灾特点
钢筋混泥土结构建筑本身不会燃烧，着火的是建筑物内部的可燃装饰材料和存放的可燃物资（桌、椅等）。因此，火势发展与其内部的可燃物资性质、内部空间大小等有关，层数越高，开口面积和内部空间越大，火势发展越快；而密闭程度越好，燃烧速度越慢，但产生的烟雾却越多。
（2）办公室、宿舍、教室火灾
学校的办公室，宿舍、教室为钢筋混凝土结构建筑，在发生火灾时，危害小于其他砖木结构建筑，因其燃烧部位多局限在房间内部，处于不完全燃烧状态。不会引起建筑倒塌。在门窗关闭的情况下，燃烧面积局限在起火的房间和相连通的套间内按水平方向蔓延；这时室内空气量少，处于不完全燃烧状态，火势发展较慢，但产生大量的烟雾和高温。
初起火灾发生后可通过走廊、楼梯间按安全出口指示方向疏散；烟雾大时，可弯身行走。
（3）图书室火灾的安全疏散要点
图书馆是供读者借阅图书、资料的文化机构，也是公共场所。其中阅览室经常有大量读者在阅览书刊、查检资料。图书馆还有收集、整理、收藏图书、报纸和刊物等资料的任务。
①图书馆的基本特点：面积大，跨度也大；书库内部阶层多，可燃物质数量大；阅览室数量多，读者人数多；储有珍贵图书、资料。
②火灾特点：
A、初期火灾，闷燃性大，易产生大量烟雾，书库内有紧密设置的书架、书柜和书籍等，通道窄小。在上述情况下，巡逻人员很难查清火点，即使发现书库遇险的工作人员，也难以及时疏散物资、抢救人员。
B、图书馆内的木架、柜、箱、图书、等皆为可燃物，摆放较密，为火灾蔓延创造了条件。
C、建筑门窗多，通风良好，加速了火势延烧速度。
D、烟火和调温气流通过门、窗、走廊等途径向外扩散，威胁到火灾区域的相邻部位。
E、施用灭火剂困难。使用粉状或气态灭火剂不能消除阴燃和高温，而大量用水又会损坏图书、资料。
F、阅览室火灾特点：阅览室读者多，出口数量少，当受到高温烟气威胁后，人员不易在短时间内疏散到安全地带。特别是当几个阅览室人员同时疏散时，通道窄，易出现拥挤伤人事故。
G、火势蔓延特点：图书馆着火后，烟气和高温极易沿走廊、楼道等处向其他部位流窜或蔓延。
③图书馆火灾的安全疏散重点：图书馆火灾发生后重点要做好以下两条：一是要保卫重要图书、资料的安全；二是要及时疏散管内的人员。
A、消防控制中心应根据报警提供的起火情况，有针对地向火场调派所需人员，保证初战的主动权。
B、认真进行侦察，避免因情况不熟，延误作战时间，或者只见烟不见火盲目采取疏散、扑救行动。
C、发挥固定消防设施作用，及时启用消防器材。
D、阻止火势蔓延
E、正确使用灭火剂，减少水渍。
有秩序地疏散人员和物品，避免秩序混乱，造成通道堵塞，人员伤亡；在馆方指导下，疏散珍贵书籍。
六、后期工作
1、所有火灾发生后，火灾发生地负责的有关队员1分钟赶到指定疏散楼梯口接应疏散下来的人，将之安置于安全处，并询问部门相关领导及本部门人员是否全部疏散到安全区，组织无关人员进入事故发生现场。
2、其他部门做好疏散的准备，接到疏散指令立即从安全出口按行走方向疏散到安全场地。
3、火灾扑灭后，保卫处配合消防部门做好现场保护工作，以便于工作做灾后调查。
2006-2-23 10:39:10